孩子抑郁怎麽辦


 

抑郁症又(yòu)稱爲心理障礙，常見的會引發心情低落，情緒不佳，嚴重者會産生(shēng)悲觀厭(yàn)世甚至萌動輕生(shēng)的念頭，若不及時調整狀态後果是很嚴重的，尤其發生(shēng)在孩子身上則更需盡早幫助度過這一(yī)關。

青少年抑郁症的症狀歸納起來，主要有六種表現：

一(yī)、坦途無悅。面對達到的目标、實現的理想、一(yī)帆風順的坦途，孩子并無喜悅之情，反而感到憂傷和痛苦。如考上名牌大(dà)學卻愁眉苦臉、心事重重，想打退堂鼓。有的在大(dà)學學習期間，經常無故往家跑，想休學退學。

二、似病非病。孩子一(yī)般年齡較小(xiǎo)，不會表述情感問題，隻說身體(tǐ)上的某些不适。如有的孩子經常用手支着頭，說頭痛頭昏；有的用手捂着胸，說呼吸困難；有的說嗓子裏好像有東西，影響吞咽。他們的“病”似乎很重，呈慢(màn)性化，或反複發作，但做了諸多醫學檢查，又(yòu)沒發現什麽問題，吃了許多藥，“病”仍無好轉迹象。

三、不良暗示。主要表現在兩個方面：一(yī)是潛意識層的，會導緻生(shēng)理障礙。如孩子一(yī)到學校門口、教室裏或工(gōng)作單位，就感覺頭暈、惡心、腹痛、肢體(tǐ)無力等，當離(lí)開(kāi)這個特定環境，回到家中(zhōng)，一(yī)切又(yòu)都正常。另一(yī)種是意識層的，專往負面去(qù)猜測。如孩子自認爲考試成績不理想；自己不會與人交往；自認爲某些做法是一(yī)種錯誤，甚至是罪過，給别人造成了麻煩；自己的病可能是“精神病”，真的是“精神病”怎麽辦等

四、要換環境。可能孩子在學校發生(shēng)過一(yī)些矛盾，或者根本就沒什麽原因，但深感所處環境的重重壓力，經常心煩意亂，郁郁寡歡，不能安心學習，迫切要求父母爲其想辦法，調換班級、學校。當真的到了一(yī)個新的地方，狀态并沒有随之好轉，反而會另有理由和借口，還是認爲環境不盡人意，反複要求改變。

五、反抗父母。孩子在童年時對父母的管教言聽(tīng)計從，到了青春期或走上社會後，不但不跟父母溝通交流，反而處處與父母鬧對立。一(yī)般表現爲不整理自己的房間，亂扔衣物(wù)，洗臉慢(màn)，梳頭慢(màn)，吃飯慢(màn)，不完成作業等。較嚴重的表現爲逃學，夜不歸宿，離(lí)家出走，跟父母翻過去(qù)的舊(jiù)賬（童年所受的粗暴教育，父母離(lí)異再婚對自己的影響等），要與父母一(yī)刀兩斷等。

六、自殺行爲。重症孩子利用各種方式自殺。對自殺未果者，如果隻搶救了生(shēng)命，未對其進行抗抑郁治療（包括心理治療），孩子仍會重複自殺。因爲這類自殺是有心理病理因素和生(shēng)物(wù)化學因素的，孩子并非甘心情願地想***，而是被疾病因素所左右，身不由己。

對于青少年抑郁症，家長應給孩子及時做心理疏導治療。 孩子是每個家庭的寶貝和希望，如果孩子患上抑郁症，不但此時孩子身心健康會遭受重大(dà)損害，乃至出現自傷、自殺的悲劇，還有可能禍延至成年後。據相關醫學證明，很多成人抑郁症患者的第一(yī)次發病都可追溯到兒童時期。因此了解青少年抑郁症的早期征兆，盡早治療，是保障孩子健康發育的重要環節。

西安千島教育溫馨提示：如果您的孩子有以上述的表現，應及時撥打電(diàn)話(huà)；我(wǒ)(wǒ)們會根據您的狀況安排合适的咨詢師. 關愛生(shēng)命，遠離(lí)負能量。幫助孩子早日擺脫困境，把時間和精力放(fàng)回到學習上，更加健康快樂地成長！